plan de clases de matemática ¨la circunferencia para niños especiales

Curso: 4to grado            tema: la circunferencia  

 tiempo: 1 semana           

Objetivos generales:   Discriminar  y establecer la diferencia que existe entre el círculo y la circunferencia.

        

Competencia   ( s) Específica     (s)	Contenidos	Indicadores de Logros
Razona y argumenta Analiza círculo como figura plana y lo distingue de la circunferencia. Comprende y reconoce sobre la circunferencia y el círculo Identifica los elementos de la circunferencia. Comunicar Describe la idea Intuitiva de circunferencia, circulo, radio, secante, línea tangente, arco Diámetro, cuerda, centro, sector circular. Expresa con claridad la diferencia entre entre circunferencia  y Círculo. Modelar y representar Construye circunferencia utilizando distintos recursos Resolver Problemas Resuelve problemas relacionados con círculos y circunferencias	conceptos Círculo y circunferencia Sector circular Centro Radio Cuerda Diámetro Secante Línea tangente Arco Procedimientos Identificación de circunferencia y círculos en su entorno. Construcción de círculos y circunferencias, trazado de su diámetro, radios, cuerdas, secante, línea tangente,  arco  y representación de sectores circulares, Actitudes y valores Valoración de la identificación de círculo y circunferencia Entusiasmo al construir circunferencia con sus elementos.	Explica con facilidad la circunferencia y el círculo Define radio, diámetro, centro, sector circular, arco, secante, línea tangente y cuerda. .Representa gráficamente en un Círculo el  radio, diámetro, centro, sector circular, arco, secante, línea tangente y cuerda. Disfruta al identificar círculos y Circunferencias en el entorno. Construye diseños circunferencia con diferentes recursos. Identifica el radio, la circunferencia, el círculo  y el sector circular en una pizza.

Actividades	Estrategias	Recursos	Evaluación
Forma circunferencia. Coloca los diferentes elementos de la circunferencia en el lugar correspondiente. Hace circunferencia con aro. Hace circunferencia con anillo. Hace circunferencia con correa. Utiliza cartulina para representar el  radio, diámetro, centro, sector circular, arco, secante, línea tangente y cuerda. Utiliza cd para hacer circunferencia. Forma radio con palillos y galletas Forma secante con galletas y palillo. Forma los diferentes elementos con fieltro.	observación de círculos y circunferencia exploración de los elementos de la circunferencia. lluvias de ideas de circunferencia Utiliza un reloj para representar los ángulos Socialización radio, diámetro, centro, sector circular, arco, secante, línea tangente y cuerda. Observación dentro del aula para identificar círculos y circunferencia Debate sobre las circunferencias y  los círculos. elaboración de las partes de la circunferencia.	la voz hojas de colores cartulina Laminas silicona CD Aro Palillos Botones Anillo Correa Galletas Correa Anillo Fieltro Hilo de lana tijera	Escribe la respuesta correcta

Recorta de la pizza: el radio y el semicírculo